En bref
L'INSA Toulouse veut anticiper les métiers émergents
L’INSA Toulouse entend anticiper plus fortement l’évolution technologique du marché de l’emploi. Traduction dans son offre de formation : le lancement de huit «parcours transversaux pluridisciplinaires» (PTP) à choisir par les étudiants de cinquième année. Ces modules représentent entre 100 et 300 heures d’enseignement. «Dans le contexte actuel de désindustrialisation, certains secteurs sont au contraire en pleine émergence. Nous nous devons d'anticiper les nouveaux métiers qui en découlent et d'adapter de manière très active notre offre de formation», explique Didier Marquis, directeur de l'INSA de Toulouse (également président du groupe INSA).
Outre une thématique sur les nanotechnologies, quatre sont véritablement nouvelles : génie urbain, énergie, biologie des systèmes et modélisation numérique multiphysique. Les autres parcours étaient déjà délivrés sous forme d’options depuis plusieurs années. L’ingénierie des systèmes, les systèmes embarqués, l'ingénierie des risques étaient abordés, de même que les nanocapteurs et nanosystèmes. Mais un nouveau développement scientifique, la «nano-bio-ingénierie», a été ajouté à ces deux derniers sujets pour former un PTP dédié aux nanotechnologies. Des partenariats industriels seraient en cours de discussion avec Tronics, basée à Grenoble, et Thalès Avionics, à Valence.
Ces nouvelles formations sont lancées alors que les écoles d'ingénieurs toulousaines se préparent à intégrer «Toulouse Tech», un des collèges de l'université de Toulouse, qui devrait être créé en 2012. «Dans cette perspective, nous entendons partager avec les autres écoles cette démarche de positionnement face aux secteurs d'avenir», soutient Didier Marquis.
02.02.12
Aller plus loin
Un accord de partenariat entre l’INSA de Strasbourg et le groupe SPIE a été signé fin décembre 2011.
Comment aider ses étudiants à mieux s'insérer professionnellement? Les démarches compétences sont une des réponses apportées par les universités et les écoles. Leurs outils : guides des compétences, portfolios, cartographies... A la veille de la conférence EducPros «Insertion professionnelle : comment préparer la génération Y au marché de l'emploi ?», nous vous proposons un dossier spécial sur les nouvelles tendances en matière d'aide à l'insertion professionnelle.
Alors que le colloque annuel de la Commission des titres d’ingénieurs (CTI) se tient le 14 février 2012 à Paris, son président Bernard Remaud revient sur les tendances et principaux défis auxquels les écoles d’ingénieurs doivent aujourd’hui faire face : explosion de l’apprentissage et redéfinition du périmètre de la formation. Des enjeux qui dessinent une question en filigrane : comment concilier qualité et attractivité des formations d'ingénieurs ?
