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En bref
Insertion professionnelle : l’APEC inquiète pour 2012
Jusqu’alors très optimiste, l’APEC (Association pour l’emploi des cadres), redoute un retournement pour 2012, dans sa dernière note trimestrielle de conjoncture. Classiquement, ce sont les jeunes diplômés qui risquent de souffrir de la situation. Seules 41 % des entreprises qui envisagent de recruter au quatrième trimestre ciblent les jeunes diplômés, soit une baisse de six points en un an.
Le point complet sur Pour se former.
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Recrutement : le chemin de croix des candidats
21.10.11
Aller plus loin
Le document «L’insertion des diplômés de licence : du parcours d’études au premier emploi», qui vient d'être rendu public, établit une comparaison entre l’insertion des diplômés de licence générale et ceux de licence professionnelle. Cette étude de Philippe Lemistre, du CERTOP (Centre régional associé au Céreq de Toulouse) est basée sur les chiffres de l’enquête 2007 du Céreq auprès de la génération 2004. Résultat : les différences d'insertion entre licences professionnelles et licences générales ne sont pas si prégnantes.
Les jeunes femmes ingénieurs ne s’orientent pas toutes en priorité vers les spécialités qui leur garantissent la meilleure insertion professionnelle et le meilleur salaire. C’est le principal enseignement de l’étude « Mutationnelles 2011 » (1), commandée par Orange. Une radiographie des femmes ingénieurs et scientifiques en France qu'EducPros publie en exclusivité.
Les résultats du 1er baromètre Deloitte/IFOP sur l’« Humeur des jeunes diplômés » ont été publiés le 2 février 2012. Gare aux préjugés : les jeunes ont confiance en leur avenir.
Jamais l’insertion professionnelle des étudiants n’a été autant scrutée. Information indispensable aux étudiants dans leur choix d’orientation, elle est aussi nécessaire aux établissements pour piloter leurs formations. Paradoxalement, à l’heure où les palmarès d’universités et autres classements d’écoles réalisés par la presse, les institutions ou les établissements eux-mêmes, se multiplient, il est de plus en plus difficile de s’y retrouver. Tel est le postulat de départ posé par Dominique Epiphane et Stéphane Jugnot, chercheurs au Cereq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), dans un article publié dans la revue En bref (N°291) : "Hamoniser les mesures de l'insertion des diplômés du supérieur". Une plongée dans la jungle des palmarès...













