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Dossier Manuels scolaires: pourquoi tant de haine?
- Introduction
- Qui sont les éditeurs scolaires ?
- Qui finance l’achat de manuels ?
- Les élèves sont-ils bien équipés ?
- Les manuels scolaires sont-ils utiles ?
- Pourquoi une telle défiance envers le manuel ?
- Comment bien choisir son manuel scolaire ?
- Les manuels sont-ils contrôlés par le ministère ?
- Quel est l’avenir du manuel scolaire ?
Comment bien choisir son manuel scolaire ?
Ce sont les enseignants, réunis par discipline au sein de conseils d’enseignement, qui sélectionnent les manuels. « C’est une décision collective, explique Antoine Tresgots, professeur d’histoire-géographie au lycée Durzy de Villemandeur (Loiret). Dans notre établissement, chacun choisit un chapitre et présente les points forts et les points faibles de chaque livre. Il nous arrive d’en écarter un à cause d’un chapitre très mal traité ou d’une mauvaise présentation des documents. »
Depuis la baisse des crédits alloués aux manuels dans les collèges, les discussions tournent parfois à la négociation. « On s’arrange, on définit des ordres de priorités, témoigne Stéphane Perron, qui enseigne la même discipline à La Fère (Aisne). Pour les ouvrages de troisième, qui traitent de l’histoire jusqu’à nos jours, on utilise l’argument de l’actualité. »
Pour bien choisir son manuel, plusieurs grilles d’évaluation ont été élaborées. L’annexe du rapport de l’IGEN (Inspection générale de l’Éducation nationale) de 1998 comporte ainsi une fiche « d’évaluation disciplinaire » permettant de comparer les livres selon différents critères : conformité aux programmes, répartition des connaissances, exercices et documents, nombre de pages, etc.
Une autre grille d’analyse a été réalisée par l’Association nationale des conseillers pédagogiques, en collaboration avec Savoir Livre, signale Pascale Gélébart, directrice de Savoir Livre. Enfin, diverses grilles circulent au sein des rectorats.
