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Dossier Les bons usages du podcast
- Introduction
- Comment est née l’idée du podcasting ?
- Quelle utilisation pour le podcasting ?
- Renforcer la pratique orale des langues étrangères avec la baladodiffusion
- Les profs qui utilisent les TICE viennent-ils du futur ?
- Quelles sont les limites de la baladodiffusion ?
- La baladodiffusion bientôt dans tous les établissements ?
Comment est née l’idée du podcasting ?
Une fois n’est pas coutume, c’est aux États-Unis que cette innovation pédagogique a vu le jour. Profitant de sa proximité avec Apple, dont le siège est proche de son campus, l’université de Stanford, en Californie, a par exemple intégré ce système sur son site et diffuse gratuitement via i-tunes plus de 400 programmes (enregistrements de cours, conférences, lectures, etc.). Dans le monde francophone, la Suisse et surtout le Québec, forts de leur tradition pédagogique, se sont depuis plusieurs années lancés dans la baladodiffusion éducative. Ainsi, voilà déjà dix ans qu’un professeur de l'université du Québec à Montréal a mis en ligne quarante-cinq heures en version audio de son cours consacré à l'Égypte ancienne.
