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Dossier E-learning : les bonnes pratiques de l’université médicale virtuelle francophone
- Introduction
- Genèse d'un projet de e-learning : un besoin, une idée, un réseau
- Naissance d'une formation Nord-Sud en e-learning : l'exemple de l'UMVF à Dakar
- Montage académique du DIU d'échographie obstétrique à Dakar : qui diplôme, qui valide ?
- La démarche pédagogique du DIU d'échographie obstétrique à Dakar : témoignage de deux étudiantes
- Cheick Saad Bouh Boye, doyen de la fac de médecine de Dakar : "Le e-learning est l'un des outils pour le nouveau leadership des universités"
- Du e-learning à grande échelle : les enjeux financiers et politiques de l'UMVF
E-learning : les bonnes pratiques de l’université médicale virtuelle francophone
Et si le laboratoire du e-learning dans l'enseignement supérieur se trouvait en Afrique et en Asie ? L'UMVF (Université médicale virtuelle francophone) développe aujourd'hui sur ces deux continents ses propres formations à distance. Une première expérience concluante a eu lieu à Dakar en 2009. La mise en place d'un diplôme interuniversitaire d'échographie obstétricale à distance à l'UCAD (université Cheick-Anta-Diop) a servi de test à un vaste programme international de formation à distance. Un cursus qui se déploie également au Maroc, au Gabon et au Vietnam.
Comment mettre en place un partenariat Nord-Sud en e-learning ? Dépasser les clivages interculturels ? Surmonter les contraintes techniques ? Trouver les fonds nécessaires à une telle opération ? Un reportage de notre envoyée spéciale à Dakar, Fabienne Guimont.
