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Dossier Définir des objectifs
Définir des objectifs
Vous avez appris à la prérentrée que vous étiez chargé avec la collègue de techno d’un module « itinéraire de découverte » : deux heures sur douze semaines avec un groupe de 20 élèves issus de toutes les classes de cinquième. L’après-midi, vous vous êtes mis d’accord sur un thème attractif : les inventions impossibles. Quelques semaines plus tard, vous avez de quoi être satisfait. Les élèves ont accroché, ils ont réalisé des maquettes ; les productions écrites des panneaux sont inespérées. En janvier, l’Administration vous enjoint d’évaluer le travail des élèves. Le couperet tombe (pour vous) : qu’est-ce qu’on doit évaluer ? Comment ? Vous avez ouvert une boîte à questions sans réponses (pour le moment).
