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Dossier Auditer des attentes
Auditer des attentes
« Enseignants, vous parlez trop ». Meirieu apostrophait ainsi l’assistance lors d’une conférence. Et s’il avait raison ? Derrière cette assertion, il interroge non seulement la posture du professeur, mais encore la conception classique du métier, celle de la transmission. Enseigner, ce serait observer, et en premier lieu écouter. Que nous diraient les élèves si (un jour) on leur demandait leur avis, leurs attentes vis-à-vis de la discipline, plus largement, de l’École ? Et comment pourrions-nous utiliser leurs réponses, attendues ou pas ? Pouvons-nous faire des attentes des élèves des leviers pour mieux apprendre ?
