En bref
Répertoire des certifications : premier bilan 2008 en avant première
La CNCP (Commission nationale de certification professionnelle) va faire paraître début mars son rapport d’activité pour l’année 2008. Educpros s'est procuré ce document et présente, en avant première, les chiffres clés de ce rapport.
Le Répertoire national de la certification professionnelle poursuit en 2008 sa montée en puissance avec 5 506 fiches formation consultables sur le site de la commission. Elle réunit ainsi des formations qui, jusque-là, coexistaient dans un cloisonnement relatif : 27 % des fiches traitées concernent des certifications enregistrées sur demande (divers organismes privés et consulaires), 73 % des certifications enregistrées de droit, pour une grande part relevant de l’Education nationale.
On est donc encore loin de l’estimation des douze mille certifications de droit relevant de l’enseignement supérieur. Pour mettre accélérer en 2009, la commission et ses nombreux partenaires (CPU, DGSIP, experts de Bologne, etc.) ont élaboré un vade-mecum, grâce à une expérimentation menée sur les universités d’Aix-Marseille, Brest et Lille, qui vise à faciliter l’inscription dans le registre des six mille à huit mille masters universitaires.
27.02.09
Documents utiles
Aller plus loin
Mieux vaut s’armer de courage pour se frayer son chemin dans le maquis des formations universitaires. Une difficulté d’orientation qui, si elle déboussole maints étudiants, désarçonne aussi les entreprises, attirées avant tout par les diplômes professionnalisés. Pour s’y retrouver, chacune a sa stratégie… Face au master professionnel « statistique, informatique et techniques numériques » de l’université Claude-Bernard-Lyon 1, que vaut le même diplôme, intitulé « ingénierie statistique et informatique de la finance, de l’assurance et du risque », à Paris 10 ? Y a-t-il des différences ? Et sur quoi ? S’ils veulent le savoir, les recruteurs ont intérêt à avoir le goût de l’enquête. Et à cumuler les indices : liste des enseignants et des intervenants dans les cursus, taux d’insertion et salaire moyen des diplômés, classements publiés par la presse. Ils peuvent aussi interroger des informateurs (stagiaires, associations d’anciens élèves). Mais ils ne pourront guère compter sur l’aide des universités, enfermées souvent dans leur propre jargon pour s’y retrouver. «Je me souviens avoir voulu vérifier le CV d’un candidat en appelant le responsable du master dont il était diplômé, raconte Isabelle Lerin- Basset, responsable du recrutement et de la mobilité des cadres chez Keolis (opérateur privé de transport public de voyageurs présent dans sept pays européens). Il n’a jamais voulu me répondre ! »
C’est en rentrant du Japon qu’Olivier Gerval a créé une école de mode à Paris à son nom, Olivier Gerval Fashion & Design Institute (OGFDI), en 2003 . En quelques années, il a réussi à obtenir un titre certifié niveau II (bac+4) de « concepteur mode, espace et produits dérivés ». Une exception parmi les écoles de mode privées. Suite de notre série « Les entrepreneurs pédagogiques ».
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