En bref
Propos de Darcos sur la formation des enseignants : la polémique enfle
Les propos de Xavier Darcos, le 12 février 2009 sur RMC, continuent de nourrir des réactions outrées. L’annonce, sur le site de l’AERES, d’un délai de deux mois pour rendre les maquettes de masters "métiers de l’enseignement" au 31 mars 2009 n’entame en rien la mobilisation des acteurs du mouvement dans les universités. Et c’est plutôt une radicalisation à laquelle les deux ministères risquent d’être confrontés dans les jours à venir. Avec le risque encore plus grand d’être inaudibles.
Une pétition demande la démission de Darcos
Une pétition a été lancée le 14 février exigeant la démission du ministre de l’Education nationale.
Visés en priorité par le ministre, les 31 directeurs d’IUFM ont de leur côté adressé une lettre ouverte à Xavier Darcos, le 16 février 2009, dénonçant ses propos, sa méthode pour conduire la réforme et lui demandant de préciser clairement le modèle de formation qu’il envisageait.
CDIUFM, CPU, syndicats...
La CDIUFM (Conférence des directeurs d’IUFM) et la CPU (Conférence des présidents d’université) avaient par ailleurs cossigné un communiqué, le 13 février 2009, reprochant ces propos jugés insultant et détaillé le contenu de la formation professionnelle actuellement délivrée aux futurs enseignants que Xavier Darcos avait comparée à une « simulation de vol ».
Dans une motion (SNESUP, SGEN-CFDT, UNSA, CFTC, UNEF, FCPE), le Cneser (Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche) réuni le 16 février, demande à Valérie Pécresse de " réunir de toute urgence" le conseil dans sa formation plénière.
16.02.09
Aller plus loin
Alors que la mobilisation se poursuit avec la participation des universitaire à la journée de grève générale inter-professionnelle du 19 mars 2009, la rédaction d'Educpros a selectionné deux tribunes qui prennent position de manière forte sur les conflits actuels dans le secteur éducatif. Xavier Darcos tout d'abord, qui, loin d'apaiser les esprits, dénonce un débat public dominée par "la rumeur, l'outrance, la théorie du complot ou le déni de vérité". Deux représentants syndicaux, Patrick Fridenson et Michel Kaplan, demandent, eux, une véritable négociation sur les réformes, précisément celle de la formation des enseignants.
"Confusion et incohérence"... sont aujourd'hui les termes de la CDIUFM (Conférence des directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres) pour évoquer la masterisation. La réforme a été repoussée d'un an, mais la situation n'est pas pour autant plus claire entre le statu quo annoncé pour la rentrée prochaine et les négociations en cours entre les syndicats et Xavier Darcos. Les directeurs d'IUFM déplorent depuis plusieurs mois l'absence de débat public sur la formation des enseignants. Leur Conférence, présidée par Patrick Baranger, a donc pris l'initiative d'organiser, à la mi-mai 2009, des états généraux sur ce sujet, comme l'explique ce dernier.
Si l'organisation de cours hors les murs ont démontré l’inventivité et la vitalité des enseignants-chercheurs pendant ces deux mois de mobilisation, quelles conséquences laisseront les grèves de longue durée des personnels et les blocages organisés par les étudiants sur l’image de chaque établissement ? A l’heure où les lycéens ont enregistré leurs vœux pour leurs études supérieures sur le service admission post-bac, Educpros a mené l'enquête.
