En bref
Salon Educatec : Educpros vous invite à ses deux conférences sur les ENT et le e-learning
Educpros est partenaire de l’édition 2008 du salon Educatec/Educatice, qui se tient du 27 au 29 novembre 2008, à la Porte de Versailles. A cette occasion, nous vous invitons à nos deux conférences, organisées sur le salon, jeudi 27 novembre 2008. Animées par notre journaliste Ludivine Coste, elles porteront sur le « E-learning : l’université française est-elle prête ? » et « Les ENT (environnements numériques de travail) : gadget ou vrai plus ? ».
Nous serons par ailleurs ravis de vous accueillir sur notre stand D11 à partir du 27 novembre. Une occasion d'échanger avec nos journalistes et de mieux connaître notre site.
E-LEARNING : L’UNIVERSITE FRANCAISE EST-ELLE PRÊTE ?
Jeudi 27 novembre de 14h00 à 15h30
« 100% de documents numériques pour 100% des étudiants ». En reprenant cette formule choc du rapport Isaac sur l’Université numérique, Valérie Pécresse affiche son objectif d’intégrer les ressources des UNT (Universités numériques thématiques) au Plan réussite licence. La ministre de l’Enseignement supérieur pose ainsi les défis auxquels doivent faire face les universités et qui touchent l'ergonomie, la pédagogie, les cours en ligne ou encore le financement. Bref où en sont nos établissements d’enseignement supérieur ?
- Christophe Batier, Responsable Recherche et développement e-learning à Lyon 1
- Serge Ravet, Délégué général d’EifEL, Institut européen de l’e-learning
- Laurent Batut, Directeur de l’enseignement supérieur et des affaires internationales au CNED
- Marcel Spector, Directeur stratégie UMVF, et Dominique Hasboun, Neurologue, Directeur adjoint TICE-Med (UPMC)
Tout public
LES ENT : GADGET OU VRAI PLUS ?
Jeudi 27 novembre de 15h45 à 17h00
Myspace, Dailymotion, Facebook... L'ambition des ENT est à la hauteur du succès rencontré par ces sites communautaires : devenir un nouveau portail de communication incontournable que ce soit au sein des universités ou des lycées. Les services proposés peuvent être infinis : cours en ligne, correction de travaux dirigés, recherche d'emploi ou d'appartement, conseils sur l'orientation, jumelage entre établissement, ressources documentaires... Les ENT s'affichent également comme un nouveau lien identitaire entre les universités et leurs étudiants, entre les lycéens et leurs professeurs et entre les élèves eux-mêmes. Comment répondre aux attentes de la génération MSN ?
- Philippe Portelli, Directeur des ressources et technologies numériques Scérén
- Christophe Batier, Responsable Recherche et développement e-learning à Lyon 1
- Pierre Danel, Délégué académique TICE-DATICE, Académie de Clermont-Ferrand
- Jean Bravin, Chargé de mission ENT Région Ile-de-France
Tout public
En savoir plus sur Educpros : découvrez notre film sur les coulisses de notre rédaction !
26.11.08
Aller plus loin
L’université de Nantes a trouvé un outil d’émulation pour ses enseignants-chercheurs : il s’agit de Madoc, une plateforme pédagogique virtuelle mise en œuvre à la rentrée 2006, en constant développement depuis. Cet dispositif relativement classique de mise en ligne des cours et de formation à distance a été développé de telle manière que les enseignants qui n’y ont pas encore participé se sentiraient presque en reste !
Les ENT (environnements numériques de travail), le Conseil régional d’Ile-de-France y croit ! Il a voté en 2007 leur généralisation aux 472 lycées de la région, répartis sur trois académies. Le lycée Bascan de Rambouillet participe à cette démarche. Une véritable aubaine pour un établissement comme celui-ci, l’un des plus importants de la région puisqu’il compte quelque 2 400 élèves pour 250 professeurs. Messagerie en ligne, annuaire, cahier de texte, complément de cours... l'ENT commence à changer les habitudes de la communauté enseignante et lycéenne.
Comment définir un environnement numérique de travail (ENT) ? Quelles sont les conditions de sa réussite ? Quelles différences entre un ENT dans un lycée et un ENT dans une université ? Un représentant du Scérén-CNDP, le délégué académique TICE-DATICE de l’académie de Clermont-Ferrand, le responsable recherche et développement e-learning de l’université de Lyon 1 et le chargé de mission ENT au conseil régional d’Ile-de-France ont confronté leurs expériences au cours de la conférence organisée par EducPros, jeudi 27 novembre 2008, dans le cadre du salon Educatec. Voici un résumé de cet échange orchestré par notre journaliste Ludivine Coste.
La tournée des grandes marques de TBI (tableaux blancs interactifs) a sonné pour Jean-François Lampin, proviseur au lycée Henri Parriat à Montceau-les-Mines (71) et son « conseiller » en la matière, Denis Gardes. Reportage à leurs côtés sur les stands du salon Educatec, le 27 novembre 2008, à la porte de Versailles de Paris. Un objectif en tête: choisir le meilleur TBI pour un cours de mathématiques, en se laissant convaincre (ou pas) par les arguments commerciaux des démonstrateurs.
Inabordables pour des établissements d’enseignement supérieur les serious games ? Pas si sûr. Itinéraires de sérieux professeurs fondus de pédagogie : Patrick Prévot, initiateur d’une quinzaine de serious games à l’INSA de Lyon et Jean-François Parmentier, créateur d’un simulateur à l’INP de Toulouse. Loin des effets d’annonces ou de mode. Ces logiciels d’apprentissage fondés sur les ressorts des jeux vidéos ont récemment fait leur entrée dans le vocabulaire de l’enseignement supérieur au plus haut niveau. Reprenant une des propositions du rapport Isaac, Valérie Pécresse souhaite que les universités utilisent ces serious games comme un des outils pédagogiques. Rencontre avec des pionniers.
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