En bref
E-learning : les enseignants-chercheurs enfin rémunérés, mais à quel tarif ?
Les enseignants-chercheurs pourraient bientôt être légalement rémunérés pour leurs activités de e-learning après des années « d’arrangements » au sein des établissements. La loi d’autonomie des universités et le référentiel fixant les équivalences horaires dans le cadre de la modulation de services des enseignants-chercheurs permettraient de sortir de cette situation. Mais quels tarifs appliquer désormais à ces différentes activités ?
Dans un billet de son blog sur Educpros, Yann Bergheaud, responsable du service universitaire d’enseignement en ligne de Lyon 3, salue cette régularisation, tout en redoutant de voir apparaître des disparités de rémunération entre établissements. « Par conséquent une harmonisation des règles de quantification et de rémunération au niveau des Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur voire national nous semble nécessaire », préconise-t-il.
28.10.09
Aller plus loin
Après la grippe aviaire, les grèves et blocages d’universités, la pandémie attendue de grippe A constitue une aubaine pour promouvoir les TICE dans l'enseignement supérieur. La fermeture des écoles et universités donnerait une occasion unique de mettre les ressources numériques, les environnements numériques de travail et le e-learning à l’épreuve des faits. Hot line, cours en ligne ou plateforme, nous avons cherché à savoir comment les établissements se préparaient.
« Les nouveaux développements du Elearning enrichissent l’enseignement de nouvelles fonctionnalités », explique Yann Bergheaud, blogueur d’educpros et responsable du service universitaire d’enseignement en ligne de Lyon 3. Il décrit ces évolutions dans un billet intitulé Quand Elearning devient du S Learning.
Services numériques, e-learning, podcasts de cours, savoirs mis en ligne, partenariats commerciaux… Un an et demi après le rapport Isaac, le numérique entre plus largement sur le devant de la scène éducative. Valérie Pécresse vient de traduire certaines de ses recommandations, avec des fonds débloqués pour l’équipement en bornes wiFi et en podcast des universités. Retour sur les bonnes pratiques des pionniers du numérique, les débats suscités autour du e-learning ou encore l’implantation des nouvelles technologies dans la vie des établissements. Educpros vous propose une sélection des articles que nous avons consacrés au sujet sur l’année passée.
Yann Bergheaud est l'un des organisateurs des journées lyonnaises du e-learning de juin 2009. Responsable du service universitaire d'enseignement en ligne (SUEL) de Lyon 3, il revient sur l'avancée du tutorat en ligne et du déploiement du e-learning dans son université, ainsi que sur la situation juridique des enseignants-chercheurs vis-à-vis du droit d'auteur sur Internet.
A l'occasion du iLearning Forum Paris 2010, qui se tient du 18 au 19 janvier au Palais des Congrès, Educpros vous propose une série sur le thème du e-learning. Premier volet avec un tour d’horizon des plateformes adoptées dans les écoles de commerce et d’ingénieurs. Libre, commerciale ou propriétaire ? Contenus de formation propres ou intégrés ? Les grandes écoles doivent opérer des choix. Revue de détail des avantages et inconvénients des solutions installées d’après les expériences de six d’entre elles. Après des années de benchmarking coûteux, elles passent à l’heure du bilan sur les plateformes retenues.
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