En bref
CampusFrance recense plus de 550 formations en anglais
L’agence CampusFrance publie la cinquième édition de son catalogue des formations supérieures dispensées en anglais par les établissements français. Cette publication, sous format papier et électronique, est destinée essentiellement à promouvoir les formations françaises auprès d'étudiants étrangers non francophones. Cette base de données référence cette année 553 formations, où les enseignements sont au moins à 50% en langue anglaise. Elles sont classées par discipline : « law-economics », « engineering and technology », « mathematics », « business and management », « hospitality and tourism management », « natural sciences-environment-health sciences », « agriculture and agroindustry », « humanities-language literature », « art-design-fashion ».
Les grandes écoles toujours leaders
En cinq ans, le nombre de ces formations a quasiment doublé. En tête des établissements dispensant ces formations, on retrouve les grandes écoles de commerce et d’ingénieurs. Les universités rattrapent leur retard. Elles sont 16 de plus que dans la dernière version, soit 51 au total, et représentent 20% de ces formations à destination d’étudiants non francophones. Dix écoles d’art sont aussi présentent dans ce catalogue.
15.04.08
Aller plus loin
Pour le rayonnement de son enseignement supérieur, la Grande-Bretagne a le British Council, l’Allemagne, le DAAD. Face à ces « concurrents » très bien structurés, quel est le poids de CampusFrance ? Cette agence, chargée depuis 2007 de la chaîne d’accueil des étudiants étrangers en France, affiche des ambitions fortes pour renforcer l’attractivité de la France auprès des étudiants étrangers. André Siganos, son directeur général, dresse pour Educpros sa stratégie.
Du 2 au 5 décembre 2008, l’agence CampusFrance organise ses Rencontres à la Cité internationale universitaire de Paris. Chaque année, ses tables rondes rassemblent les représentants des espaces CampusFrance de par le monde et les responsables des établissements d’enseignement supérieur français. L’occasion de refaire le point sur les principales problématiques du moment.
