En bref
CIUEN 2008 : les universités à l’heure du numérique
La deuxième édition du colloque international L'université à l'ère du numérique (CUIEN) se tient du 10 au 12 décembre 2008 à Bordeaux. Quelque 900 personnes se sont inscrites à cette nouvelle édition, organisée par l’Université de Bordeaux et la SDTICE (sous-direction des technologies de l’information et de la communication appliquées à l’enseignement).
« Yes we can do our Cyber U ». La formule reprise et adaptée du slogan de campagne d’Obama a été lancée en ouverture du colloque par Albert Claude Benhamou, chargé de mission SDTICE, fondateur de l’UMVF et organisateur de la première édition du CUIEN à La Villette en 2006. Un petit effet remarqué dans le grand amphithéâtre du Palais des Congrès bordelais.
Conserver des UNT en accès libre
De création récente (2003), les UNT (université numérique thématique) - fondées sur les principes de mutualisation des connaissances et de complémentarité aux enseignements classiques - doivent rester selon lui en libre usage (sans mot de passe). « Une des clés du système est l’utilisation par tous du système ORI OAI », a-t-il souhaité en indiquant que le web 3.0 avec le wikinu était le nouvel horizon vers lequel les universités devaient se diriger désormais.
Défi majeur : L'université à l'ère du numérique
Pour sa part, le président du comité scientifique du colloque Gilbert Puech a pointé le défi de la gouvernance de l’UEN (université à l’ère du numérique). « Les modèles économiques qui soutiennent l’utilisation des logiciels libres, l’accès libre à la documentation sous-tendent des enjeux de société plus larges ». La nécessité de la formation des enseignants au numérique a aussi été rappelée comme l’un des enjeux à venir.
Un guide sur le numérique dans l'université
Bertrand Fortin, président du PRES de l’université européenne de Bretagne, a lui souligné que le verrou statutaire des enseignants-chercheurs vis-à-vis de leur engagement dans la pédagogie numérique avait sauté. Il a annoncé que la CPU sortirait un guide sur le numérique dans l’université, en janvier 2009. L’ancien président de Lyon 2, Gilbert Puech, a aussi rappelé qu’il faudra être « extrêmement volontariste » pour réaliser le vœu de Valérie Pécresse de voir « 100 % des documents numériques accessibles pour 100 % des étudiants ».
Pour sa part, Patrick Hetzel, initialement annoncé pour représenter le ministère de l’Enseignement supérieur, ne s’est finalement pas déplacé au colloque pour son ouverture.
A noter que l’ensemble des conférences est en ligne sur www.cerimes.fr.
11.12.08
Aller plus loin
L’université de Nantes a trouvé un outil d’émulation pour ses enseignants-chercheurs : il s’agit de Madoc, une plateforme pédagogique virtuelle mise en œuvre à la rentrée 2006, en constant développement depuis. Cet dispositif relativement classique de mise en ligne des cours et de formation à distance a été développé de telle manière que les enseignants qui n’y ont pas encore participé se sentiraient presque en reste !
Comment les services et ressources numériques des universités sont-ils réellement utilisés par leurs usagers à travers leurs UNR (université numériques en région) ? Les acteurs de terrain dans les universités sont de plus en plus soumis à cette exigence de la qualité du service offert. La SDTICE (sous-direction des TICE du ministère) en a fait un cheval de bataille en s’appuyant sur les recommandations du SDET*. Une démarche nécessaire pour financer les ressources les plus pertinentes et améliorer celles peu consultées ou peu accessibles.
Comment définir un environnement numérique de travail (ENT) ? Quelles sont les conditions de sa réussite ? Quelles différences entre un ENT dans un lycée et un ENT dans une université ? Un représentant du Scérén-CNDP, le délégué académique TICE-DATICE de l’académie de Clermont-Ferrand, le responsable recherche et développement e-learning de l’université de Lyon 1 et le chargé de mission ENT au conseil régional d’Ile-de-France ont confronté leurs expériences au cours de la conférence organisée par EducPros, jeudi 27 novembre 2008, dans le cadre du salon Educatec. Voici un résumé de cet échange orchestré par notre journaliste Ludivine Coste.
Amphis de médecine bondés, enseignement à distance pour les 240 000 apprenants du CNED, niveaux hétérogènes des étudiants (amplifiés par les passerelles permises dans le LMD)… Comment les universités utilisent-elles les nouvelles technologies pour relever le défi de l’enseignement de masse ? Christophe Batier, responsable recherche et développement de Lyon 1, Serge Ravet, délégué général d’EifEL (Institut européen de E-learning), Laurent Batut, directeur de l’enseignement supérieur du CNED, Marcel Spector, directeur stratégie de l’UMVF (Université médicale virtuelle francophone) et Dominique Hasboun, neurologue et directeur adjoint de TICE-Med à l’UPMC en ont débattu, lors de la conférence sur le e-learning au salon Educatec, le 27 novembre 2008 à Paris.
A Lyon 2, le podcast n'est pas un gadget. Tous les amphis sont équipés et 600 heures de cours et de conférences peuvent être podcastées par les étudiants. Le service des TICE de l'université a choisi de développer cette pratique à grande échelle. A terme, toutes les disciplines devraient pouvoir en bénéficier. Visite dans les coulisses de cette baladodiffusion universitaire.
Commentaires
Pas de commentaires pour le moment
Ajouter un commentaire