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En bref
TICE : une séance de SVT aux Assises du numérique
Dans le cadre des ateliers des Assises du numérique du 24 juin 2008, plusieurs professeurs ont raconté leur expérience concrète des TICE avec leurs élèves. Deuxième partie avec Evelyne Amblès, professeur de SVT au collège Emilie Carles (académie de Nancy-Metz).
Evelyne Amblès utilise, avec sa classe de 6ème, un microscope particulier : une webcam lui est associée. L’image de la préparation de l’élève apparaît directement sur l’écran d’un ordinateur. « Il ne s’agit pas de remplacer la manipulation mais d’y ajouter un complément avec ces nouvelles technologies », explique la professeur. Théo et Enguérande, élèves de 6ème, peuvent travailler chacun sur un groupe de cellules différentes et les comparer. « Il s’agit d’un réel gain de temps, souligne Evelyne Amblès, je n’ai plus besoin de passer derrière chaque microscope pour vérifier la préparation, un coup d’oeil sur l’ordinateur suffit ». La professeur peut ainsi conserver l’ensemble des photos de cellules prises tout au long de l’année, puis les réutiliser dès que nécessaire.
S’entraîner aux croquis
« Mes élèves de 6ème ont souvent beaucoup de difficultés lorsqu’ils font leurs premiers croquis. Grâce à l’ordinateur, ils s’entraînent : ils se servent de la photo pour dessiner les contours d’une cellule par exemple », raconte Evelyne Amblès. Enguérande dessine son croquis, rajoute des légendes et peut ensuite l’imprimer puis le coller dans son cahier. Très utiles, ces outils ne remplacent tout de même pas le vieux croquis à main levée.
30.06.08
Aller plus loin
Les ateliers des Assises du numérique ont mis en avant, le 24 juin 2008, des expériences concrètes d’enseignants en collèges et lycées. Organisée par la sous-direction TICE (technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement) du ministère de l’Education nationale, cette rencontre a donné la parole à quatre professeurs d’histoire-géographie, de SVT, d’arts plastiques et de langues vivantes. Chacun raconte comment il a intégré les TICE dans sa matière. Première partie : des logiciels libres au secours de l'histoire-géographie.
Xavier Darcos se verra officiellement remettre le rapport de la mission E-educ mercredi 21 mai 2008, suite à la mission confiée à Jean Mounet, président du Syntec informatique, au début de l'année. Parmi les objectifs de la mission figurait "le déploiement de ressources numériques adaptées aux besoins de la communauté éducative". Les enseignants n'ont pas attendu le ministère pour se lancer dans des blogs. A écouter les motivations de leurs auteurs, les blogs se révèlent formidablement bien adaptés à l’action éducative. A condition de respecter certaines règles. Première partie de notre enquête en deux volets.
Le retard français en matière d’intégration des technologies éducatives risque de paraître cruel. Cinq mois après le BETT (British education and training technology) 2008, salon mondial des Tice qui se déroule tous les ans à Londres, deux rapports en français permettent de faire un retour d’expériences sur leur intégration au Royaume-Uni, pays pilote.
